Уводзіны ў захаванне, рэстаўрацыю і сумеснае кіраванне культурнай спадчынай
- Распрацаваны Беларускім Інстытутам Спадчыны адукацыйны курс прысвечаны культурнай спадчыне — яе ролі ў жыцці грамадства, важнасці для фармавання агульнай памяці, ідэнтычнасці і культурнай разнастайнасці чалавечых супольнасцяў. Падчас заняткаў вы даведаецеся, як змест паняцця «культурная спадчына» змяняецца з цягам часу і як амаль кожнае пакаленне людзей пашырае гэты змест, дадаючы яму новыя значэнні. Пазнаёміцеся з асноўнымі відамі аб’ектаў, з якіх складаецца сёння спадчына, і з дзеяннямі, што робяцца, каб захаваць гэтыя аб’екты. Разам мы разгледзім галоўныя рызыкі, якія пагражаюць спадчыне ў нашым бурлівым свеце. А яшчэ вы пазнаёміцеся з асноўнымі задачамі рэстаўрацыі архітэктурных помнікаў і даведаецеся пра спецыфіку захавання набыткаў нематэрыяльнай культуры, звязаных з памяццю, мовай, традыцыямі і штодзённымі людскімі практыкамі. Абраныя для вывучэння тэмы складаюць першасную аснову ведаў, мінімальна неабходных для фармавання цэласнага ўяўлення пра захаванне, рэстаўрацыю і супольнае кіраванне культурным набыткам.
- Курс складаецца з пяці тэматычных модуляў. У кожным модулі вы знойдзеце аўдыяпадкасты, тэкставыя матэрыялы, дадатковыя матэрыялы для самастойнага вывучэння і пытанні для самаправеркі.
- Курс можа быць карысным усім зацікаўленым у захаванні, рэстаўрацыі і выкарыстанні культурнай спадчыны як важнага рэсурсу грамадскага развіцця, фактару эканамічнага росту і сацыяльнага яднання.
Вучэбная праграма
- 5 Sections
- 39 Lessons
- 0 м Працягласць
МОДУЛЬ 1. ПРЫРОДА - СПАДЧЫНА – ІДЭНТЫЧНАСЦЬ
8 Lessons
- Урок 1.1. Паўстанне і развіццё канцэпцыі культурнай спадчыны (падкаст).
- Урок 1.1. Канспект падкаста
- Урок 1.1. Пытанні для самаправеркі
- Урок 1.1 Дадатак 1 Канвенцыя сусветнай спадчыны” (ЮНЕСКА, 1972)
- Урок 1.2. Культурная спадчына ў небяспецы!
- Урок 1.2. Пытанні для самаправеркі
- Урок 1.2. Дадатак 1 “Прыклады разбурэнняў спадчыны з прычыны глабальных пагроз”
- Урок 1.2. Дадатак 2 “Вашынгтонская хартыя” (ІКАМОС, 1987)
МОДУЛЬ 2. ЗАХАВАННЕ МАТЭРЫЯЛЬНАЙ КУЛЬТУРНАЙ СПАДЧЫНЫ
7 Lessons
- Урок 2.1. Вартасці спадчыны і сучасная сістэма аховы культурнага набытку (падкаст)
- Урок 2.1. Канспект падкаста
- Урок 2.1. Пытанні для самаправеркі
- Урок 2.2. Як надаць гістарычнаму будынку статус матэрыяльнай гісторыка-культурнай каштоўнасці?
- Урок 2.2. Пытанні для самаправеркі
- Урок 2.2. Дадатак 1. Прыклад прапановы аб наданні статусу каштоўнасці
- Урок 2.2. Дадатак 2. Прыклад прапановы аб наданні статусу каштоўнасці
МОДУЛЬ 3. РЭСТАЎРАЦЫЙНАЯ ПРАКТЫКА І ГРАМАДСКІ ЎДЗЕЛ
6 Lessons
- Урок 3.1. Базавая метадалогія захавання і рэстаўрацыі культурных набыткаў (падкаст)
- Урок 3.1. Канспект падкаста
- Урок 3.1. Пытанні для самаправеркі
- Урок 3.1. Дадатак 1 “Венецыянская хартыя” (1964)
- Урок 3.2. Рамонтна-рэстаўрацыйныя працы і грамадскі ўдзел
- Урок 3.2. Пытанні для самаправеркі
МОДУЛЬ 4. ЗАХАВАННЕ НЕМАТЭРЫЯЛЬНАЙ КУЛЬТУРНАЙ СПАДЧЫНЫ
13 Lessons
- Урок 4.1. Нематэрыяльная культурная спадчына: жывая культура, якая трымаецца на сувязі пакаленняў (падкаст)
- Урок 4.1. Канспект падкаста
- Урок 4.1. Пытанні для самаправеркі
- Урок 4.2. Этыка і абарона інтэлектуальных правоў носьбітаў нематэрыяльнай культурнай спадчыны
- Урок 4.2. Пытанні для самаправеркі
- Урок 4.2. Практычнае заданне
- Урок 4.2. Дадатак 1. Гласарый
- Урок 4.2. Дадатак 2. Гандлёвая марка. Патэнтная абарона. Сертыфікацыя. Аспекты аховы SUI GENERIS. Пратаколы супольнасцяў.
- Урок 4.3. Інвентарызацыя нематэрыяльнай культурнай спадчыны
- Урок 4.3. Пытанні для самаправеркі
- Урок 4.3. Практычнае заданне
- Урок 4.3. Дадатак 1. Прыклады найлепшых практык інвентарызацыі
- Урок 4.3. Дадатак 2. Тыповыя памылкі і этычныя падыходы пры інвентарызацыі
МОДУЛЬ 5. СУМЕСНАЕ КІРАВАННЕ СПАДЧЫНАЙ: ПРЫНЦЫПЫ І МЕХАНІЗМЫ
5 Lessons
- Урок 5.1. (падкаст). Сумеснае кіраванне спадчынай, альбо хто мае права вырашаць лёс спадчыны (падкаст)
- Урок 5.1. Канспект падкаста
- Урок 5.1. Пытанні для самаправеркі
- Урок 5.2. Распрацоўка плана сумеснага кіравання для аб’екта або элемента спадчыны.
- Урок 5.2. Дадатак 1. Прыклады планаў кіравання
Звязаныя курсы
Як не страціць розум зімой (вясной, летам і восенню) у вёсцы
- Як сезонныя змены ўплываюць на настрой і псіхалагічны стан
- Регуляция эмоций. Что это такое и зачем это развивать?
- Камунікацыя і канфлікты. Як будаваць блізкія адносіны і не баяцца спрэчак
0 м
0
0
31
