ИССЛЕДОВАНИЕ И УРЕГУЛИРОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЛИКТОВ

Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые.

На курсе вы узнаете:

• Является ли конфликт неотъемлемым свойством развития человеческого общества?
• При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными?
• Почему конфликт интересов не так страшен, как конфликт ценностей, а отсутствие войны – это еще не мир?
• Какие бывают фазы и стадии конфликта, и почему важно не путать их между собой?
• Что общего между высылкой посла и военными учениями на границе?
• Как формируются социальные стереотипы, заставляющие стороны конфликта воспринимать друг друга в образе врага?
• Чем опасно обесчеловечивание противника и какими пропагандистскими приемами оно осуществляется?
• Какие существуют стратегии ведения переговоров?

Об этом и многом другом в новом курсе Летучего университета рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова. Курс создан на базе образовательной медиа-платформы Летучий Университет https://dp.fly-uni.org/ 

Курс состоит из шести видео-лекций. 

№1.Традиции советской науки в изучении конфликтов:

• В какой отрасли советской науки в основном изучались конфликты?
• Почему на постсоветском пространстве так популярно представление, что все внутренние конфликты инспирируются извне?
• Каким образом ротация кадров способствует успешному урегулированию конфликтов?

№2. Междисциплинарные исследования конфликтов

• Кто является основоположником конфликтологии, и почему его идеи не были востребованы до конца Второй мировой войны?
• Является ли конфликт неотъемлемым свойством развития человеческого общества?
• Возникают ли конфликты из-за оспариваемых ресурсов или из-за того, что ресурсы воспринимаются как оспариваемые?
• Какой психологический эксперимент помог установить причины возникновения межгрупповых конфликтов?
• Почему конфликт интересов не так страшен, как конфликт ценностей, а отсутствие войны – это еще не мир?

№3. Структура конфликта

• Почему для урегулирования конфликта важно знать его субъектов, а не предмет?
• Как классифицируются интересы участников конфликта, и какими из них сторона может пожертвовать, чтобы урегулировать конфликт?
• Какие бывают фазы и стадии конфликта, и почему важно не путать их между собой?
• Что общего между высылкой посла и военными учениями на границе?

№4. Проблема восприятия в условиях конфликта

• Как формируются социальные стереотипы, заставляющие стороны конфликта воспринимать друг друга в образе врага?
• Что такое ингрупповой фаворитизм?
• Чем опасно обесчеловечивание противника и какими пропагандистскими приемами оно осуществляется?
• Какие существуют способы изменения восприятия в условиях конфликта, и чему нас научила Саманта Смит?

№5. Урегулирование конфликта: от превентивной дипломатии до миротворческих операций

• Что такое превентивная дипломатия и насколько эффективен данный инструмент урегулирования конфликтов?
• Чем посредничество в конфликте отличается от арбитража?
• Почему сложно найти идеальных посредников для урегулирования конфликта?
• Принуждение к миру как международно-правовой механизм урегулирования конфликтов.

№6. Переговоры как способ урегулирования конфликта

• Какие аспекты ведения переговоров изучаются психологией?
• Какие существуют стратегии ведения переговоров?
• Какие из них наиболее эффективны для взаимовыгодного урегулирования конфликта, а какие – в принципе не ставят в качестве цели достижение согласия?